Et si tu utilisais des outils ou ressources pour tes projets pédagogiques en accord avec tes valeurs ?
La boîte à outils des pédagogues responsables c’est une base de données d’outils et de banques de ressources pour tes projets pédagogiques. La particularité de cette boîte à outils c’est l’analyse de chaque outil ou banque de ressources via des critères éthiques afin de faire des choix en cohérence avec tes valeurs et/ou celles de ton organisation !
Cette boîte à outils s’adresse à toutes les structures (associations, universités, startups, entreprises, EdTech, freelances…) qui conçoivent, réalisent, administrent, etc. des projets pédagogiques (sensibilisation, atelier, fresque, MOOC, formation, serious game, bootcamp…). Elle concerne tout particulièrement les métiers de responsable pédagogique, ingénieur·e pédagogique, concepteur·rice digital learning, intégrateur·rice, formateur·rice, enseignant·e, etc.
Explore la boîte à outils des pédagogues responsables !
Pour notre bêta-test, nous avons créé une base de données sur Notion.
Explore la boîte à outils des pédagogues responsables !Tu peux également nous aider à compléter et améliorer cette boîte à outils !
Ajoute un outil Indique les erreurs à corrigerConseils pour choisir un outil
Avant d’implémenter un nouvel outil dans ton organisation, il peut être nécessaire de suivre quelques étapes :
1. Clarifie ton besoin
Quel usage souhaites-tu faire d’un outil (e-learning, visioconférence, administratif, graphisme…) ? A quel point ce besoin est-il utile, voire indispensable ?
2. Fais le point sur tes ressources
Es-tu à la recherche d’un outil gratuit, ou as-tu prévu un budget ? As-tu des compétences numériques, ou as-tu besoin d’un outil avec une prise en main facile et intuitive ? Parles-tu anglais, ou ton outil doit-il obligatoirement être en français ?
3. Établis tes critères éthiques
Parmi tes critères éthiques (accessibilité, diversité, environnement, open source…), quels sont ceux qui sont non négociables ? Quels sont ceux souhaités ?
4. Teste divers outils
La plupart des outils proposent une version d’essai gratuite, ou une démonstration. Cette étape de test est l’occasion d’identifier les limites de ton outil.
Zoom sur les critères éthiques pour choisir un outil
Nous avons choisi d’inclure tous les outils, mêmes ceux que nous pourrions juger comme non-éthiques. Nous avons choisi d’analyser chacun des outils pédagogiques référencés la base de données sous l’angle de plusieurs critères éthiques : l’accessibilité, l’environnement, le modèle économique et la confidentialité.
Accessibilité
Questions à se poser :
- À quel point cet outil s’inscrit-il dans une démarche d’accessibilité ?
- Est-il conforme au référentiel WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) ou RGAA (Référentiel général d’amélioration de l’accessibilité) ?
- L’éditeur de l’outil a-t-il publié une page sur l’accessibilité ?
- L’éditeur de l’outil donne-t-il des conseils aux utilisateur·rice·s afin d’améliorer l’accessibilité ?
Niveaux d’accessibilité :
- 😍 Une démarche d’accessibilité forte : L’outil est conforme aux WCAG 2.0 niveau AA à minima et une page sur l’accessibilité de l’outil est disponible sans inscription.
- 😃 Une démarche d’accessibilité modérée : L’outil est partiellement conforme aux WCAG 2.0 niveau AA.
- 😐 Une démarche d’accessibilité faible : Des démarches d’accessibilité de l’outil sont mentionnées.
- 😱 Aucune démarche d’accessibilité : Nous n’avons pas retrouvé d’informations sur l’accessibilité.
Environnement
Questions à se poser :
- À quel point l’outil a-t-il été éco-conçu ? Est-ce que des fonctionnalités d’éco-conception ou éco-utilisation sont proposées ?
- Qu’en est-il des flux (vélocité de la bande passante), du stockage (lieu de stockage, médias lourds…) ou du matériel (récence du matériel) nécessaire pour utiliser cet outil ?
- Est-il conforme au référentiel RGESN (Référentiel général d’écoconception de services numériques) ?
- L’éditeur de l’outil a-t-il publié une page sur l’impact environnemental et/ou une mesure de l’empreinte environnementale de l’outil ?
- L’éditeur de l’outil donne-t-il des conseils aux utilisateur·rice·s afin de limiter l’impact environnemental ?
Niveaux d’impact environnemental :
- 😍 Une démarche environnementale forte : L’outil est éco-conçu, des améliorations sont communiquées avec transparence, et une page sur l’impact environnemental de l’outil est disponible sans inscription.
- 😃 Une démarche environnementale modérée : L’outil n’est pas éco-conçu, mais des fonctionnalités permettent l’éco-conception ou l’éco-utilisation.
- 😐 Une démarche environnementale faible : Des fonctionnalités d’éco-conception ou éco-utilisation sont proposées, mais insuffisantes. Des conseils pour limiter l’impact environnemental sont mentionnés.
- 😱 Aucune démarche environnementale : Nous n’avons pas retrouvé d’informations sur l’impact environnemental.
Modèle économique
Questions à se poser :
- L’outil est-il distribué sous une licence open source ou propriétaire ?
- L’éditeur de l’outil exerce-t-il une domination du marché, comme les fameux GAMAM (Google, Apple, Meta, Amazon et Microsoft) ?
- Si l’outil est édité par une grande entreprise, celle-ci respecte-t-elle la directive européenne CSRD (Corporate Sustainability Reporting Directive) ? Ou a-t-elle obtenu la certification B Corp ?
- Le modèle économique est-il clair et transparent ?
- L’outil est-il sans publicité ? Est-ce que celui-ci n’affiche pas de notifications à outrance et n’est pas intrusif ?
- Une communauté forte est-elle présente derrière l’outil ?
Types de modèles économiques :
- 🤗 Open source
- 🤔 Propriétaire
- 😱 GAMAM
Confidentialité
Questions à se poser :
- L’outil collecte-t-il uniquement les données et cookies nécessaires au fonctionnement, voire ne collecte aucune donnée, et informe-t-il très clairement quelles sont les données utilisées et à quelle fin ?
- L’outil respecte-il la réglementation RGPD ?
- Dans quel pays est localisé l’éditeur ? Quelles lois s’appliquent dans ce pays ?
Niveaux de confidentialité :
- 😍 Une démarche de confidentialité forte : L’outil respecte la RGPD, et peut être utilisé sans création de compte.
- 😃 Une démarche de confidentialité modérée : L’outil respecte la RGPD, collecte uniquement les données et cookies nécessaires au fonctionnement, et informe très clairement quelles sont les données utilisées et à quelle fin.
- 😐 Une démarche de confidentialité faible : L’outil respecte la RGPD, collecte des données et cookies au-delà de ce qui est nécessaire au fonctionnement.
- 😱 Aucune démarche de confidentialité : Nous n’avons pas retrouvé d’informations sur la confidentialité.
Voici quelques ressources pour compléter ta réflexion sur les critères éthiques dans le choix d’un outil ou d’une ressource :
Comment soutenir la boîte à outils des pédagogues responsables ?
Partage cette boîte à outils à tou·te·s les pédagogues qui pourraient en avoir besoin
Propose de nouveaux outils via notre formulaire d’ajout d’outils
Corrige les erreurs que tu as repéré via notre formulaire de contact
Rédige un article de décryptage d’un outil en nous contactant via notre formulaire de contact
Est-ce que je peux réutiliser la boîte à outils des pédagogues responsables ?
La licence Creative Commons est Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions.
Cela signifie, que tu es autorisé·e à partager la boîte à outils des pédagogues responsables par tous les moyens et sous tout formats, à condition de créditer Ed For Good, indiquer si des modifications ont été effectuées en intégrant un lien vers la licence (sans toutefois suggérer qu’Ed For Good te soutient), et ne pas en faire un usage commercial.
Qui est derrière la boîte à outils des pédagogues responsables ?
La boîte à outils des pédagogues responsables est l’objet d’un travail collectif, initié et conçu par Diana Portela.
Merci aux pédagogues qui ont apporté leur expertise : Mélina Dupont, Claire Noyer, Sylvain Sensenbrenner, Cathel Zitzmann.